Masal » MASAL OKU » Türk Masalları » AKILLI TERZİ

AKILLI TERZİ

👨‍👩‍👧

Ebeveyn Notu

⏱ Okuma Süresi:
3–4 dk dakika
👶 Önerilen Yaş:
7–10 yaş
💛 Öğrettiği Duygular:
Adalet, Bilgelik, Empati, Öz-Denetim, Sorumluluk

Bu masal, çocuklara “güç” ile “saygı” arasındaki farkı hissettirir: Korkuyla yönetmek kısa sürer, adaletle yönetmek kalıcı olur. Terzinin çözümü, bir yetişkinin öfkesine karşı bile sakin kalıp akıl yürütmenin mümkün olduğunu gösterir. Çocuklar için, “görünmeyen ama gerçek” değerlerin (iyilik, adalet, sevgi) bir insanın asıl gücü olduğu fikrini yumuşak bir şekilde taşır.

Bir varmış, bir yokmuş… Vaktiyle, büyük bir padişah yaşarmış. Bu padişah hem zengin hem güçlüymüş ama sabrı az, siniri çokmuş. Bir gün, sarayındaki vezirlerine dönüp şöyle demiş:

“Bana öyle bir terzi bulun ki, en dayanıklı, en güzel kaftanı diksin. Ama dikkat edin! Eğer kaftanı beğenmezsem, ona büyük bir ceza vereceğim!”

Vezirler bu haberi duyunca telaşa kapılmış. Sarayın en iyi terzilerini toplamışlar ama hiçbiri padişahın isteğini yerine getirmeye cesaret edememiş. Sonunda, şehirde zekâsıyla tanınan genç bir terzi ortaya çıkmış:

“Ben padişaha kaftan dikebilirim.”

Herkes şaşırmış. “Aklını mı kaçırdın? Beğenmezse başına iş açılır!” demişler. Ama genç terzi gülümsemiş:

“Sabredin, akıl varsa çözüm de vardır.”

Terzinin Kurnaz Planı

Terzi, en güzel kumaşları almış, iğnelerini hazırlamış ve padişahın huzuruna çıkmış.

“Padişahım, size öyle bir kaftan dikeceğim ki ne eskir ne kirlenir. Ama bunun için bana kırk gün mühlet verin.”

Padişah şaşırmış ama kabul etmiş. Akıllı Terzi işine koyulmuş, ama ne kumaş kesmiş ne de iplik seçmiş! Onun yerine, ülkeyi dolaşmış, sokakları gezmiş, halkın dertlerini dinlemiş.

Kırk günün sonunda padişah huzuruna çağırmış:

“Hadi bakalım, kaftan nerede?” diye sormuş.

Akıllı Terzi, eli boş gelmiş ama yüzü gülüyormuş. Padişaha yaklaşmış ve şöyle demiş:

“Sultanım, size en güzel kaftanı getirdim, ama onu görmek için sadece göz değil, akıl da gerekir.”

Padişah kaşlarını çatmış: “Ne demek istiyorsun? Kaftanım nerede?!”

Terzi bilge bir tavırla anlatmaya başlamış:

“Kaftan, yalnızca ipekten mi olur? Öyle bir kaftan vardır ki, halkın sevgisiyle dokunur, adaletin ipliğiyle dikilir, iyilikle süslenir. İşte ben kırk gündür bunu işledim. Sokağa çıktım, yetimleri doyurdum, haksızlıklara karşı durdum, yoksullara yardım ettim. Şimdi halkınız sizi daha çok seviyor, çünkü adaletin kumaşı sağlamdır. İşte size eskimeyen kaftan budur!”

Padişah önce şaşırmış ve çok öfkelenmiş. Tam terziye büyük bir ceza verecekmiş ki, vezir padişahın kulağına eğilmiş ve bir şeyler fısıldamış.

Gerçekten de tüm halk, padişahın yaptığı iyiliklerden bahsediyormuş. Vezirin söyledikleri padişahın çok hoşuna gitmiş.

“Senin gibi bir akıllı terzi görmedim! Gerçekten de en güzel kaftanı sen işledin. Gerçekten de bir hükümdarı kıyafeti değil, halkının sevgisi sarar.”

Böylece Akıllı Terzi, hem padişahın dostu hem de ülkenin en bilge kişisi olmuş. Onun adı, dilden dile dolaşıp masallara karışmış.

Gökten üç elma düşmüş: Biri zekâsı için Akıllı Terzi’ye, biri adaleti için padişaha, biri de bu masalı okuyanlara!

Masalın Sonu: Görünmeyen Kaftan

Akıllı Terzi, padişahın istediği kaftanı kumaştan değil; adalet ve iyilikten “dokuyarak” bambaşka bir çözüm buldu. Padişah önce öfkelense de, halkın gönlündeki değişimi görünce gerçeği anladı. Böylece en dayanıklı kaftanın, insanı dıştan değil içten sardığı ortaya çıktı.

EBEVEYN SORULARI: Masal Üzerine Sohbet Edelim

Masal bittikten sonra çocuğunuzla bu sorular üzerine konuşarak; adalet, sabır ve akıllı çözüm üretme gibi becerileri güvenli biçimde pekiştirebilirsiniz. Çocuğunuzun en ilginç cevabını yorumlarda bizimle paylaşın!

  • Seçim Anı: Terzi padişahın tehdidini duyunca neden korkmak yerine düşünmeyi seçti?
  • Akıl ve Çözüm: Terzinin “kaftan” fikri sence nasıl bir zekâ türü? Kurnazlık mı, bilgelik mi?
  • Adalet: Masaldaki “adaletin ipliği” gerçek hayatta hangi davranışlara benzer?
  • Empati: Terzi halkın dertlerini dinleyince ne değişti? Dinlemek neden önemli?
  • Öz-Denetim: Padişah öfkelendiğinde ne yapabilirdi? Öfkeyi durdurmanın bir yolu var mı?
  • Sonuçları Öngörme: Padişah terziyi cezalandırsaydı ülkede ne olurdu?
Masalı Değerlendir:
12345 (4,40)
Loading...
Eğitici Etkinlik™ "Adalet Kaftanı: Görünmeyen İplikleri Dokuyalım"

🕒 Süre: 8–12 dk   |   Malzeme: 1 kağıt, kalem/keçeli, 6 küçük kağıt şerit, 1 bant (veya yapıştırıcı)

🎯 Tek hedef: Bu oyunda amaç kazanmak değil; bugün sadece 1 “adil davranış” fark etmektir.

Sırayla ilerleyin, her adım 1–2 dakika. Uzun açıklama yok; kısa cümlelerle gidin.

Adım 1 – “Kaftanı Çiz”Bir kağıda basit bir kaftan şekli çizin. Ortasına küçük bir kalp çizin ve yanına sadece şunu yazın: “Halkın sevgisi”.

Adım 2 – “Görünmeyen İplikleri Seç”

6 kağıt şeride şu kelimelerden 4 tanesini yazın (çocuk seçsin): Adalet, İyilik, Sabır, Nezaket, Paylaşma, Dürüstlük.

Adım 3 – “Dokuma Yap”

Şeritleri kaftanın üstüne çapraz çapraz yerleştirip bantlayın. Her şerit yerleşirken çocuk tek cümle söylesin: “Adalet = …” (örnek: “Adalet = sırayla konuşmak”). Cümle kısa kalmalı.

Adım 4 – “Padişahın Anı”

Siz padişah olun, çocuk terzi olsun. Siz sert bir cümle söyleyin: “Beğenmezsem ceza var!” Çocuk tek nefeslik yanıt versin: “Sabredin, akıl varsa çözüm de var.” Sonra rol değişin.

Adım 5 – “Tek Hedef Cümlesi”

Bugün fark edilen 1 adil davranışı seçin ve kaftanın altına yazın: “Bugün adil olan şuydu: …” Bir cümle yeter.

Kısa sohbet: “Sence en güçlü iplik hangisi?” “Öfkeliyken adil kalmak zor mu?” “Sen padişah olsan halkın sevgisini nasıl artırırdın?”

Psikolog Notu Psikolog Kutusu TIKLA-AÇ Masalın duygusal gelişim ve davranış becerileri üzerindeki etkilerini okuyun

Masalın psikolojik omurgası “dışsal otorite” ile “içsel pusula” arasındaki geçiştir. Padişahın öfkesi, çevrede tehdit algısı yaratır; bu tür ortamlarda çocuklar genellikle ya boyun eğmeye ya da saklanmaya yönelir. Akıllı Terzi ise üçüncü bir yol gösterir: regülasyon (sakin kalma) + problem çözme (akıl yürütme) + sosyal etki (iyiliği büyütme).

Terzinin 40 gün halkı dinlemesi, empatiyi “bilgi toplama” gibi kullanır: İyi çözüm, önce doğru ihtiyacı anlamakla başlar. Padişahın karar anında cezadan vazgeçmesi ise öz-denetimle ilişkilidir; öfke yükselse bile durup yeniden değerlendirmek, beynin yürütücü işlevlerini (planlama, frenleme, sonuç düşünme) çalıştırır. Bu masalda “kaftan” metaforu, çocuğun zihninde güçlü bir iç temsile dönüşür: Değerler görünmezdir ama güven duygusunu gerçek biçimde sarar.

Masal Hakkındaki Fikirlerinizi Paylaşın:

İlgili Masallar